合作学习视角下农村中学名著阅读指导对策探析

摘要

初中名著阅读对学生的个性培养、写作能力、审美能力以及道德修养都有不同程度的教育意义。相较于城市教育背景下的学生,农村初中学生的名著阅读是语文教学环节的薄弱点之一。各路教育专家、业内学者经过多年努力终于制定出适合城市学生与农村学生语文教材,教材中的内容可以很大程度激发学生的阅读潜能,但是目前农村中学名著阅读却没有起到很好的教学效果。基于此,本文深度分析合作学习视角下农村中学名著阅读指导对策,供广大业界同仁参考。