如何培养小学低年级写话兴趣策略研究

摘要

写话教学是小学生作文能力培养的基础,教师应注重抓住这一契机,借助小学低年级学生成长特点,努力从多角度对学生展开写话的教学培养,激发出学生的写话欲望,点让学生写话思维的火花。那么,该如何进行这一教学活动呢,教师可依据写话内容与学生特点,分析有效策略的应用策略,并就教学实践展开研究,以此使学生兴趣盎然进入写话的活动参与中,完成习作基础的奠定。