基于文本的复述教学的研究——以部编版四年级上册课文《西门豹治邺》为例

摘要

在“复述”教学的落实中,教师要把握好教学的总体定位,明白复述不仅是学生需要掌握的语言能力,同时也可以联系起其他训练点促进孩子语文综合素养的提高,但注意教学中要创造相应氛围,鼓励孩子从敢说到会说,积极踊跃地参与进来。