紧扣要素练复述,以说导学促思维--以四年级上册《西门豹治邺》为例

摘要

教学《西门豹治邺》,可以紧扣语文要素,以说导学,让学生在“讲故事”中感受西门豹的语言和行为,走进人物心里。为此,教师可采用“学习字词,提炼情节,概括复述”“厘清顺序,抓住细节,详细复述”“品读语言,探究心理,创造复述”“编写剧本,转换人称,表演复述”等策略,使学生在提升自己语言表达能力的同时,促进思维的发展。