语文核心素养引领下小学低段整本书阅读方法与策略研究

摘要

小学语文作为基础性的教育科目,在新课标的改版之下,语文教师的教学质量要得到相应的提高,以往的小学教材可能更注重于对于语文基础知识的积累,但改版之后的小学语文对于语文素养的关注度大大提高,指出小学阶段的语文应该更加看重学生语文核心素养的提高。本文针对核心素养下小学低段语文整本书阅读的教学方法进行了分析。