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在“三位一体”的阅读中落实语文要素

         

摘要

部编小学语文教材将“语文素养”分成若干个点,由浅入深,由易到难,分布在每个单元、每一课中,不仅单元内的数篇课文围绕同一个语文要素多角度、多层次地训练,而且单元和单元之间,册次和册次之间,也是一个相互关联、螺旋上升的有机整体。

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