基于核心素养的小学语文整本书阅读教学模式研究

摘要

课外阅读纳入语文教学体系后,整本书阅读教学开始受到教育者的重视。整本书阅读教学打破了传统的精读和碎片化阅读的教学方法,引导学生通过阅读一本完整的书来提高阅读能力,培养良好的阅读习惯。这样既培养了学生的语文核心素养,又落实了语文课程课程要求中的整本书阅读的教学内容。本文首先分析小学语文整本书阅读教学的意义,然后探讨基于核心素养的小学语文整本书阅读教学模式,以期为小学语文整本书阅读教学提供一定的理论依据。