浅谈小学语文多文本教学实践策略的研究

摘要

对于学习小学语文来讲,教师不只是单纯的传授课本知识,还需要不断培养学生的理解能力,让学生对语文文本类型也要有一定的了解.教师在讲课的过程中,不仅需要学生掌握作者写作的用意,和书中的一些优美的句段,教师也应当让学生了解最基本的语文常识,在今后的学习中,无论遇到什么文本类型的文章,都能深刻理解其知识点.