浅谈小学语文易错字教学策略研究

摘要

在小学语文教学中,易错字是一种常见现象.在很多教师看来:中国汉字众多,学生出现错别字属于一种常见现象.在出现了错别字之后,会让学生进行多次反复练习.从其影响来看,虽然能够让学生在短时间之内掌握该字书写方式.但是一味采取一种教学方式,容易造成课堂的枯燥性、无味性,从而降低学生学习兴趣.并且在教育深化改革背景下,传统教学方式显然已经不能满足相关教学需求,需要教师充分认识到当前教育现状,并结合科学化、系统化教学方式,加以改正,从而更好提升学生的语文素养.由此可见:研究小学语文易错字教学策略具有积极的社会意义,希望本篇文章的发表能够对相关教育工作者产生一定启示.