小学语文课文阅读活动的指导实践

摘要

课文阅读是学生理解文本内容、深入学习语文知识的关键一环,在学生阅读课文的过程中,教师要给予学生有效指导,从阅读方法、阅读重点、阅读感悟、阅读收获等方面入手,拓展学生的语文阅读深度,同时在阅读活动中"出新、出奇、出趣",以阅读活动指导为切入点,丰富阅读活动内容,创新阅读教学形式,促进学生阅读理解能力的提高,最终实现语文阅读教学提质增效.