小学班主任班级管理的优化策略研究

摘要

小学阶段的学生,天真浪漫,喜欢天马行空,自我约束能力不强,但是创造力很强,个性鲜明,也会因为小事而造成同学间的关系紧张,影响班级管理工作。因此,班主任在引导学生释放天性的同时树立参与班级管理的信心,如设立民主选举的轮值班干部模式,增进同学间的相互理解,又如家校合力对学生发展制定针对性措施,放低身段与学生交流,构建良好的师生关系,促进学生的全面发展。