探讨运用联系思维方法训练小学高年级语文阅读

摘要

随着教育事业的发展,语文学科的重要性不言而喻。小学高年级语文课堂不仅帮助学生积累知识,还需要帮助学生们培养语文思维,为他们阅读文章、开发写作能力、开掘语文视角,更好完成小升初的过渡打好基础。其中,语文阅读是关键一环,也是教学难度和学习难度较高的一环。经教学实践证明,联系思维方法和语文阅读的结合不失为一种很好的方法。在此背景下,本文探讨了联系思维训练的重难点和联系思维方法在语文阅读课堂的应用策略,希望对相关研究有所帮助。