倾听和表达——一年级句子启蒙教学策略例谈

摘要

句子是交流的基本语言单位。一年级句子启蒙教学质量的高低直接影响学生语言建构的效率。通过倾听例句的成分、画面、语气,初步建立句子概念;通过搭建支架,让仿说言之有序;设置情境,让仿说言之有物;紧扣标点,让仿说言之有韵等策略提高仿说句子的能力,从而促进学生语言的建构和运用。