低年级阅读教学中落实语文要素的策略探讨

摘要

部编版语文教材一般是围绕着人文主题与语文要素这两条线来编排单元的课文内容,教师不仅要在阅读教学中突显人文主题,还要注重抓住语文要素来展开有效的教学,将各语文要素落实在语文阅读课堂中,帮助学生有效提升语文素养。本文将以一年级语文阅读教学为例,探讨教师立足培养学生语文素养这一目标,依托语文要素展开阅读教学的有效策略。