情系书香,“吧”中快乐

摘要

设计背景:2019年9月,语文部编本教材开始全国推行使用,对于升入四年级的学生而言,前三年的小学语文均是鲁教版教材,更换教材,涉及到两种版本教材的衔接、教育理念等问题,所以帮助四年级学生先来认识新教材就显得尤为必要。学情分析:四年级的学生已经开始从被动地学习向主动地学习转变,思维开始从模仿向半独立和独立转变,有一定的阅读能力,但是阅读动力不够持续,阅读方法不够,急需阅读指导。