培养学生用电影化思维理解文本

摘要

语言文字运用与思维密切相关,语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升;语文教育也是提高审美素养的重要途径,要让学生在语言文字运用的学习中受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和创造表现的能力。电影化思维既是提升语感的一种思维,又是提升审美和想象、创造能力的途径。笔者从定义,音乐剧、传记片、纪录片三种应用视角谈了电影化思维对理解文本的作用。