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窦宁静;
儿童; 认知风格; 语文综合能力;
机译:22Q11.2缺失综合征(22Q11DS)和特发性智力残疾儿童的儿童认知能力和社会反应探究性研究(IID)
机译:育儿风格和儿童非认知能力的发展
机译:营养与认知:评估儿童和年轻人的认知能力。 (特刊:营养与儿童的认知:研究方法和发现。)
机译:比较唐氏综合症儿童和五岁以下典型发展与认知能力匹配儿童的发展概况
机译:对儿童表现的调查,包括儿童的图形能力测试,儿童的绘画能力,克拉克的视觉概念普遍性测试,基本技能的爱荷华测试以及认知能力。
机译:自闭症儿童的社会认知评估能力:一种评估自闭症谱系障碍儿童认知和社会发展的新工具
机译:共同关注能力对儿童社会认知的贡献共同关注能力对儿童社会认知的贡献共同关注能力对儿童社会认知的贡献
机译:使用评估数据管理,改善,营销和维护儿童服务。儿童心理健康的有希望的实践,2000系列。第2卷。儿童及其家庭的综合社区心理健康服务计划
机译:预测儿童结缔组织无差异性发育不全综合征进展程度的方法
机译:谷氨酰胺,双歧杆菌摘要和至少一种不可消化的寡糖的用途,试剂盒,营养成分和非治疗方法,用于改善婴儿或儿童的认知能力,认知发展,行为表现,行为发展和/或社交互动。
机译:谷物产品用于改善人,尤其是儿童和青少年的认知能力和心理能力的用途。
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