新教材单元视域下教学的几点思考

摘要

高中语文新教材的单元课文组合方式多样,阅读教学单元教学目标的设定应重视学习任务群、单元人文主题和课文后面的“学习提示”;“1+X”的课堂教学模式有很大的灵活性,容易实现文本聚合、任务聚焦、能力聚积的教学任务和目的,更适合单元主题式教学。