核心素养下谈数学本质——以“椭圆的几何性质之离心率的探究”教学设计为例

摘要

高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.何为数学本质,数学本质应该包含哪些方面,在课堂中如何引导学生把握数学内容的本质?笔者将以“椭圆的几何性质之离心率的探究”这节课为例,阐述数学本质,以期为高中数学教师的教学提供可行性建议.