核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略

摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》强化了课程育人的导向,强调了语文课程要着力于培养学生的核心素养。“语文”语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文教学的目的是致力于培养学生的语言文字运用能力。以读促写、读写结合是符合语文教学规律的有效手段。在小学语文的教学情境中,将阅读和写作有机结合的关键在于找到正确的教学策略。教师应以课程标准和教学目标为基点,根据小学生的兴趣开展教学,要深度挖掘教材,找到读写结合的切入点,激发学生的阅读兴趣,捕捉学生的阅读感