双减下小学语文分层作业的研究

摘要

在“双减”政策不断深化的大背景下,小学语文教师在进行作业设计的过程中,可依据“减负增效”目标,达成对作业进行有效设计的准备。作业设计的形式多种多样,尤其是对分层方法的有效应用,不仅能够取得事半功倍的教学效果,同时还能在学生完成作业的过程中实现学习负担的大大减轻,是一种值得教师推敲与应用的有效作业设计方式。基于此,本文从“双减下小学语文分层作业的实施意义”展开,通过分析“双减下小学语文分层作业的实施应遵循的原则”探讨了几种小学语文分层作业的实施策略,以供广大小学语文教师参考借鉴。