“课程思政”融入初中语文教学的实践与探索

摘要

把“课程思政”与初中语文阅读教学结合起来,是初中语文教学改革的必然要求,适应素质教育发展趋势,可提高学生道德素质。鉴于此,语文教师要从学生心理、学习状况和个性特征出发,设计出丰富多彩的阅读教学方案,以提高阅读效率,培养学生道德素养。文章以初中语文阅读课为切入点,对语文阅读教学中的“课程思政”教育融合措施进行了探讨,以期顺应时代发展潮流,充分发挥“课程思政”在语文教学中的作用,切实提高学生道德修养。