新课标背景下初中语文写作教学的策略探讨

摘要

写作是学生对语言文字运用的综合能力的体现,它涵盖审美能力、思想修养等综合素质。就初中生而言,语文学科教师需要承担其提高学生写作素养的重任,可以说写作教学是初中语文学科教学的半壁江山。然而,初中生群体在写作方面却出现不少问题,比如程式化、假大空等现象严重。鉴于此,本文将对新课标中对初中生写作的规范进行概述,并对初中生写作具体表现进行剖析,进而提出新课标背景下初中语文写作教学的策略。以便为初中阶段的一线语文教师提供实践操作层面切实可行的建议,最终让初中生群体的写作素养得以提升。