断·舍·离:小学语文单元统整教学的三步改进

摘要

当前,小学语文单元统整教学盛行,但目标无聚焦、内容假统整、学式循旧规的问题仍较为突出。可通过“断、舍、离”三步完成对单元统整教学的改进,即“断”目标的千头万绪,紧扣要素对学习目标进行精准制定;“舍”内容的包罗万象,紧围目标对教材资源进行取舍重组;“离”教法的循规蹈矩,以生为本对学习方式进行探索创新。由此,真正提高小学语文单元统整教学的效率,进而提升学生的语文核心素养。