翻转课堂教学模式在初三语文教学中的应用

摘要

随着教育教学的深化改革,现阶段的学校教学中愈加重视对学生全面素养的综合培养,要求学生不但掌握学科的具体理论知识,与此同时也要具备应用相关知识解决问题的能力。因此在具体的课程展开中教师应该不断探索新的教学模式,积极对传统的教学方式优化升级,结合学生的认知特点和身心发展特征,使整个教学活动的实施可以和学生的现实需要相联系,从而凸显整个课程教学的实用性。初三语文教学中,为了切实提高教学质量,实现教学效果的最优化,教师应该有效调动一切课程资源,将翻转课堂教学模式应用到语文实践中,充分发挥它的显著优势,激发学生的学习热情,提高学生语文学习的自主能动性,进而为学生的全面进步和成长奠定坚实的基础。本文研究活动将主要围绕翻转课堂在初三语文课堂教学中的应用展开,通过多元化分析探讨课程教学的具体策略,以此为相关教育工作者提供可行性建议。