初中语文教学听说训练思路的构建探析

摘要

对于初中语文学科的教育教学而言,听说读写属于必不可少的关键要素,贯穿课堂教学实践始终,需要教师保持高度的关注与重视。尤其是其中的听说能力培养,可以为后续的读写能力掌握奠定较为坚实的必要性基础,更是应当切实地设计并落实听说训练,帮助学生切实地掌握较为理想的听说能力。在当前新课标改革持续深入的教育大环境中,初中语文学科教师需要相应地针对自身听说训练开展实际情况进行深入分析,以便结合分析结论及新课标改革要求做出调整及优化,确保和改善听说训练进行效率及效果。为此,如何更加深入切实地把握和了解初中语文学科进行听说训练的价值及其进行现状,如何更加科学有效地构建初中语文学科教学听说训练思路,逐渐成为教师更进一步确保和提升听说训练进行效率及效果表现过程中必须予以解决的关键命题。