融合教育背景下智力障碍儿童道德素养的培养策略

摘要

智力障碍儿童认知水平低,道德理性欠缺,高级心理调节功能薄弱,经常会出现违反道德规范的行为,难以被社会包容和接纳。而培智教育的最终目的就是让智障儿童融入主流社会,能够适应生活、适应社会。要实现这一目标,除了基本能力的培养,还需要通过德育教育促使智障儿童形成基本的公民道德素养。