关于高职院校动漫专业实践教学“工作室制”模式探讨

摘要

动漫专业是一个新型专业，由于专业办学历史短、办学经验欠缺，专业建设各项要求还不完善，注重理论教学，忽视实践操作培养，不适应我国高职院校人才培养的目标和人才规格要求。本文引入“工作室制”教学新概念，对于研究和指导高职院校动漫设计专业的专业建设方面有一定的意义。