新乡市高职院校平面广告设计工作室制教学模式研究

摘要

近年来，随着新乡市经济的进步和文化多元化的发展，在社会就业市场对平面广告设计技术型人才大量需求的驱动下，新乡市平面广告设计行业也得到了迅速的发展。与此同时，新乡市平面广告设计教育规模也随之不断的向前快速发展，新乡市高职院校平面广告设计专业教育规模在扩大化的同时，却一直存在着办学思路、人才质量和教学模式等内涵发展滞后与市场和社会需要，针对新乡市高职院校存在的这些问题与现象，如何改革目前较为传统的教育资源配置和专业设定、教学方法与教学手段使之适应社会和市场发展的需要，培养符合岗位需求的高素质与高技能的平面广告设计人才是新乡市高职院校所面里面的一个重要问题。
　　以学生就业为导向、推进学校与公司合作、开展工作室制教学模式是目前新乡市高职院校解决课堂教学与社会需要向脱节的一种有效方式，也是符合我国教育部对高职院校平面广告设计专业教育规划的要求。因此本论文结合笔者所在的新乡市机电专科学院平面广告设计专业的现状和教学特色，通过运用文献研究、实际调查、案例分析等研究方法，围绕新乡市机电专科学院平面广告设计专业如何采用“工作室”制教学模式进行了一系列的理论研究和实践分析。
　　本论文通过对国内一流平面广告设计专业具有代表性的高职院校进行了实地的考察与调研，通过调查使我们了解了目前国内最先进的“工作室”教学模式实施的最新情况，同时也收集了大量关于“工作室”教学情况的数据，通过对这些数据的分析，也给我们学校进行“工作室”制教学一些启示。
　　阐述了平面广告设计专业实施“工作室”教学模式的可行性和必要性，并对新乡市机电专科学院“工作室”教学和管理制度的建立与完善做了充足的论述，在“工作室”教学人才培养模式的课程改革与教学实践方面，介绍了“工作室”人才教学模式改革的途径和内容，并提出了对高职院校目前“工作室”教学模式存在的问题与思考，并对目前高职院校工作室存在的问题做了相应的研究与探讨，并对具体的问题给出了具有建设性和指导意义的方案，从而把握住高职院校平面广告设计专业发展机遇和提升自身教学地位。

目录

摘要

引言

第一章 新乡市高职院校人才培养现状分析与广告设计人才需求

1．1 高职院校平面广告设计人才培养目标与规格

1．1．1 高职院校平面广告人才培养目标

1．1．2 高职院校平面广告人才培养规格

1．2 高职院校平面广告人才培养存在的问题

1．2．1．学生生源结构比较单一

1．2．2 “拿来主义”现象严重

1．2．3 “闭关修炼”现象严重

1．2．4 过于依赖电脑技术

1．3 平面广告行业在新乡市的发展现状及对人才的需求

第二章 新乡市高职院校平面广告设计实施工作室教学模式的必要性

2．1 新乡市高职院校实施工作室教学模式的优势

2．1．1 弥补社会实践的不足，注重同社会接轨

2．1．2 有利于学生合作团队精神创新意识培养

2．1．3 能较好的调动学生的积极性

2．1．4 能更好的组织教学，营造较好的氛围

2．2 我国高职院校设计专业实施工作室制教学模式对新乡市的启示

2．2．1 平面广告设计专业要注重个性化设计的培养

2．2．2 平面广告设计教学要符合多元化设计需求

2．2．3 平面广告设计教学要符合地域本土化需求

2．2．4 平面广告设计要发倔软件应用

2．2．5 加强校企合作有效地利用校外专业实训基地

2．3 新乡市平面广告设计市场对专业技能人才的需求

第三章 新乡市高职院校平面广告设计工作室制教学模式的探索与实践——以河南省机电专科学校为例

3．1 平面广告设计专业建立工作室制的必备条件

3．1．1 平面广告设计工作室教学与实践中，教师队伍的建设要有创新思维和责任感

3．1．2 平面广告设计工作室教学与实践要合理结合，才能培养出适合社会发展的高素质人才

3．1．3 在平面广告设计工作室教学与实践中应注意各学科的交叉学习和沟通

3．2 平面广告设计专业工作室制教学模式的基本运作形式

3．3 建立“双师制”教学团队

3．4 建立校企合作的互动机制和运行机制

3．4．1 以静态向动态转变的课堂实践教学模式

3．4．2 实施任务驱动、行动向导的项目化教学方法

3．5 工作室制模式在运行中的保障措施

3．5．1 构建合理的工作室课程体系

3．5．2 加强师资培训，提高教师水平

3．5．3 提供开放性和灵活性的教学环境

致谢

攻读学位期间发表的论文

参考文献

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