浅谈口诀、谜语、诗句等在生物教学中的应用

摘要

课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,而课堂教学离不开语言。这就要求教师必须有扎实的基本功,丰富的专业知识,全新的教育理念,深厚的文化底蕴。教师平时应该注意博览群书,做一个善于积累的"拾荒者",一个优秀的倾听者,避免课堂上出现"书到用时方恨少"的现象。本文就生物课中如何巧妙灵活地应用口诀、谚语、诗句等语言问题进行了详尽的阐述。