PBL教学在妇产科规培教学中的应用

摘要

妇产科是临床医学上整体性比较强的一门学科,在临床教学中传统的教学模式已经适应不了现代化临床教学的需求,导致学生对学习的积极性和主动性都比较低.PBL教学模式是基于问题的基础上进行教学的一种模式,其是以学生为主体,教师在教学的过程中遵循了规范的课程设计、循序渐进的教学原则,为学生提供了一个完整的知识框架.此种教学模式的实施效果受到了各医院临床教学的肯定.