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张弛; 高鑫; 杨洪君;
北京师范大学未来设计学院;
北京服装学院服饰艺术与工程学院;
再生设计; 可持续设计; 永续设计; 设计教育;
机译:可持续发展的奥尔登堡职业教育和培训模型。在模型测试中进行设计“成为可再生能源/能源效率专家的高级培训(德国手工艺品商会)”
机译:俄罗斯可持续发展环境教育课程设计的Addie教育技术
机译:教育改革:需要对教师教育进行重新设计以实现可持续发展
机译:基于成功的德国双重教育(Duale Ausbildung),采用适应性教育方法,技术人员的发展是可再生能源可持续发展的关键因素
机译:商业化设计(DFC):一种用于可持续发展和可再生能源技术的设计,经济评估和推广的系统方法。
机译:可持续发展教育实践和研究:美国威斯康星州科什纳的梅诺米尼国家学院的可持续发展本地模式
机译:可持续发展职业教育与培训的奥伦堡模型。模型测试中的设计“高级培训成为可再生能源/能源效率专家(德国工艺品)”
机译:农村可持续发展能源的可再生能源
机译:设计教育课程检索计划,设计教育课程检索方法和设计教育课程检索设备
机译:程序设计教育系统和程序设计教育方法
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