对认知语言学框架下的猜词策略的再认识(英文)

摘要

猜词策略是EFL学生在阅读当中经常使用的阅读技巧。它的有效性已被很多理论所证明,而语言学中相关理论的发展可以将这一策略放在更广泛的背景中重新加以考虑。图示理论表明上下文并不是猜词策略的唯一资源和基础,背景知识和词汇本身同样是这一策略中非常有效的因素;原型理论可以帮助读者猜测一个熟悉的词型以全新的词性出现时所代表的不为读者所熟悉的含义。另外,这一策略的适用型同样需要重新加以考虑。