论英语教材的使用与教师自主发展(英文)

摘要

近几十年来,研究人员对自主性学习(尤其是学习者的自主性学习)倾注了极大的热情。但事实上,没有教师的指导和帮助,学习者很难自行地转为自主型学习者。因此,仍需研究如何促进教师的自主发展以及如何有效地利用教材。基于此,本文对教材与教师的关系、学习者自主与教师自主进行了探讨,指出教师自主是促进学习者自主学习的助推器,是有效使用教材的重要途径,并对在教材使用过程中如何实现教师自主提出了可行的方法。