心理学

摘要

分段设计条件下归纳推理的多样性效应；4～6年级多重成就测验的编制；中国人的人格特点（Ⅲ）：行事风格；青少年人格特点与父母教养方式的关系；同伴支持、父母支持和青少年自我价值感初探；中-英双语者知识表征的启动效应实验。