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学习者差异性特征研究对外语教学改革的启示

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本文调查了50名外语教师的学习经历,结合对大学外语教学改革的体会和思考,分析了学习者个体差异性特征对外语学习效果的影响.重点探讨了学习者学习策略因素对外语习得的作用.

著录项

来源
《中国大学教学》|2007年第12期|81-82|共2页
作者
董洪学; 姜菲;
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作者单位

燕山大学外国语学院;

燕山大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
个体特征; 策略; 外语教学改革;
入库时间 2023-07-25 11:31:22

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