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美国大学学生评教工作及其启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例

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摘要

以教师的发展需求为目标,建立更加完善的课堂教学评估体系,推动学生评教工作向着良性循环的方向发展,是近年来我们研究的重点.本文通过对美国伊利诺大学香槟分校(UIUC)学生评教指标体系设计思想、内容及评估结果处理的调研分析,提出了对我国高校学生评教工作的若干启示和建议.

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来源
《中国大学教学》|2007年第8期|87-89|共3页
作者
刘洁; 李蔚; 段远源;
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作者单位

清华大学教务处;

清华大学教务处;

清华大学教务处教学研究与培训中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
UIUC; 学生评教; 启示和建议;
入库时间 2023-07-25 11:31:22

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