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对编写高师“中学物理教学法”教材的建议

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摘要

自1981年以来的10年中,全国各地出版了多本高师“中学物理教材教法”教材,各教材的理论深度、组织结构和编写风格各不相同,这是十分可喜的。它既说明了本学科正处于发展之中,理论框架还未完全定型,又说明了本学科

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来源
《中国大学教学》|1992年第3期|P.11-12|共2页
作者
袁海泉;
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作者单位

淮阴师范专科学校物理系;

讲师;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
物理教学法; 物理教材; 教材分析; 教学实例; 组织结构; 阎金铎; 物理教学论; 音像教材; 理论深度; 技能训练;
入库时间 2023-07-25 11:31:29

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