高校重点关注学生的就业力现状及其培育研究

摘要

本文将高校重点关注学生按照就业特征分为主观就业困难型和客观就业困难型两类,借用"木桶理论"解析重点关注学生的就业力构成,发现他们在技能素质、心理素质和体健素质方面存在一定"短板",职业意识薄弱、职业技能欠缺、职业素养偏低。提出通过增强自身综合竞争力、开展个性化职业指导、搭建就业帮扶平台、调动多方力量破解重点关注学生就业难题,以助力实现高校人才培养的目标。