浅谈信息化条件下中职数学核心素养评价的几点思考

摘要

＜正＞改革评价模式是中等职业教育改革发展急需解决的问题。笔者就信息化条件下中职数学核心素养评价谈了三个方面的思考:数学核心素养应是中职数学教学评价的"魂";构建量化、标准化的数学核心素养评价指标;立足课程教学实践研究,合理利用电脑、手机客户端或手机软件APP,建立"课前,课中,课后"、"教师-多媒体互联设备-学生"立体交互的数学教学评价体系。