高职院校口才课程建构中若干问题的价值取舍

摘要

＜正＞高职口才课程体系的建构和研究还处于摸索期,在课程内容设置上或者偏重于理论的阐发及其体系的完善,或者局限于实训的"操作"和"程序",缺乏对口才素质理论与口才实践和训练的有效兼顾。因而从课程价值取向、课程目标、课程资源、课程实施四个维度上厘清"务实"与"务虚"的关系就显得尤为重要。