在路上,我们与学生一起成长——汽车运用与维修专业“校厂一体化”课程体系建设案例

摘要

如何突破传统,建立以工作过程为导向,以工作任务为中心的项目教学课程体系,适应社会和职业发展的需要,已经成为职业教育探索和实践的重要任务。