本科生导师制在语言实践教学中的应用研究——以长春科技学院外国语学院2014级英语专业学生为例

摘要

近几年来,吉林省高校教育改革正在探索本科生导师制这种人才培养模式。本文通过问卷调查、访谈、效果观察等研究方法,对长春科技学院外国语学院针对2014级英语专业学生所实施的本科生导师制在语言实践教学中的应用效果进行研究和分析,旨在通过这一研究和分析对本科生导师制的实施、改进和完善提出有效参考。