论师生交往与学生的社会化和个性化发展

摘要

关注人,关注人的生存状态,关注人的生活方式和生活质量,成为当今时代的主题。按照马克思主义的理解,人的本质可以归结为一切社会关系的总和。人只有通过与他人的交往,才能更好的认识自我、理解自我、形成自我。交往是人生存与发展的必要活动。但是由于传统课堂教学观存在的缺陷,致使教学过程被简单的概括为一种"特殊的认识活动",师生关系被定位为一种主客关系,这极大地忽视了师生与生生之间的交往与对话,影响了学生的社会化与个性化发展,因此要打破这种片面的、封闭的认识,努力构建一种平等的、民主的、和谐的师生交往关系,让"心灵与心灵相见"[1],使学生的社会性和个性获得全面、健康的发展。