在翻转课堂环境下形势与政策课程教学的有效性探究——以四川外国语大学成都学院为例

摘要

形势与政策课归属于高校思想政治理论课的范畴，是每个大学生的必修课程。目前高校该课程教学的教学模式上大多采用了教师为主导的传统教学。本文以独立学院为研究对象，将翻转课堂的教学模式带入形势与政策课的课堂，立足探讨其课堂教学的有效性。