课题式研究性学习与资本运营课程教学

摘要

本文利用建构主义理论，结合资本运营课程教学的内容与特点，把课题管理的科学、规范的特点运用到教学案例的组织与管理过程中，利用研究性学习的方法，提高学生课堂参与度。设计了一个由课题选择、团队组建、选题评审、研究过程控制、成果汇报、资料共享等环节构成的课题式研究性学习教学模式。