首页> 中文期刊>中国标准化 >认知语言学与高职高专英语词汇教学

认知语言学与高职高专英语词汇教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

认知语言学指的是在日常学习和生活过程中,将日常经验当作是学习语言的基础.在英语学科的教学中,词汇教学是至关重要且不可缺少的,教师在教学时要学会利用认知语言学理论,帮助学生学会记忆更多的单词,丰富学生的知识体系.

著录项

来源
《中国标准化》|2019年第22期|255-256|共2页
作者
张晶晶;
展开▼
作者单位

甘肃能源化工职业学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高职高专; 词汇教学; 认知语言学; 知识体系;
入库时间 2023-07-24 20:01:48

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 将“认知语言学”理论运用于英语教学中的典范--评《高职高专英语词汇教学研究》 [J] . 蒋显文 . 当代教育理论与实践 . 2014,第007期
2. 认知语言学与高职高专英语词汇教学 [J] . 张玉梅 . 牡丹江教育学院学报 . 2011,第003期
3. 认知语言学的原型范畴理论对高职高专英语词汇教学的启发 [J] . 杨鸿 ,张海洲 . 和田师范专科学校学报 . 2010,第004期
4. 认知语言学视角下的大学英语词汇教学研究 [J] . 莫丽红 . 高教学刊 . 2021,第027期
5. 认知语言学意象图式理论与认知域概念及其英语词汇教学模式探究 [J] . 徐剑波 ,陈煊 . 文教资料 . 2021,第022期
6. 认知语言学发展的新概括——《认知语言学导论》介绍 [C] . 谢之君 ,袁飞 . 2008年认知语言学与修辞学国际研讨会 . 2008
7. 基于认知语言学的高中艺术生英语词汇教学研究 [A] . 张双萍 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号