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高崇玄;
机译:中高中学生自我参与性健康教育研究
机译:性别偏见及其对美国本科和研究生教育课程的自我概念的影响
机译:结合环境意识技术的学校设施环境教育研究(第2部分):初中和高中学生与俱乐部活动合作,改变环境教育中的节能和行为意识
机译:成功的城市非裔美国人和拉丁裔高中学生的学术自我效能感经验:定性研究。
机译:疼痛研究教育和治疗的未来:IOM报告的摘要缓解美国的疼痛:转变预防护理教育和研究的蓝图
机译:通过观察性学习提高高中学生自我效能感的指南和小组咨询的有效性:2013/2014学年第十二类雷克萨教育中心学习指南的单项研究
机译:兑现承诺:美国教育部。自我评估促进残疾人的社区生活
机译:使用关于联邦资助的研究的模型预测性控制声明来维持超负荷的生理区域本发明是在政府的支持下完成的,该研究是由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)授予的拨款号ROI-DK0856628-01进行的。美国政府享有本发明的某些权利。 (相关申请的交叉引用)S.C.§119要求2010年10月12日提交的临时申请61 / 392,399的优先权,其公开内容通过引用合并于此。
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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