对江苏省大学教师健身认知与行为的调查研究

摘要

采用问卷调查、数理统计等研究方法.主要结论:江苏省大学教师对健身方面的认知程度较强,但健身行为较弱,体育人口约占27.9%;影响大学教师参与体育锻炼的首要主客观因素是"情性"和"没有时间";健身项目主要选择羽毛球、乒乓球和慢跑;锻炼形式以个人或亲朋结伴为主要特征.建议:加强对大学教师的健身宣传,发挥高等学校工会的作用,采取有效措施,把体育健身融入教师的日常生活.