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建构主义理论指导下的高职院校计算机教学方法研究

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本文首先分析了当前高职计算教学的现状和存在问题,结合当前高职计算机教学需要培养学生创新精神和实用性的新要求,运用建构主义理论对高职计算机教学的新方式和新模式进行了分析和探讨,以寻求有效的教学方法并提高高职计算机教学的教学效率.

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来源
《中国科技信息》 |2009年第18期|225-226|共2页
作者
姜晶;
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作者单位

江苏城市职业学院徐州分院;

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正文语种 chi
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关键词
高职教学; 自主学习; 任务驱动;

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